 בית הספר הדמוקרטי בבקעת אונו מקום ללמידה, חקירה וסקרנות, הקיימים בכל ילד מקום המעודד ללמוד בתשומת לב, עצמאות, בחירה וחופש פרלמנט 30/4/2010
יואב: אני חושב שהרבה מאד הורים בקהילה רוצים לתרום לביה"ס ולהיות מעורבים. העובדה שמייסדים את זה - זה יקל על אנשים שלא בהכרח יודעים איך. לאפשר להם לתרום.  בנג'ה: אז זה אומר שחייבים? כל חוק יוצר אחריות, סמכות ומחויבות. איזה מחויבות זה שם עלי? ואיזה סמכות זה נותן ולמי? יואב פ.: יש פה ערוץ מסודר שבו אנשים יכולים לתרום. אפשר להסתכל על השמירה שהייתה כאן - זו הייתה מבחינתי הזדמנות! אני חושב שרוב האנשים כן רוצים לעזור. דבי: אני תומכת בדעה של יואב. היומיים שנדבתי לשמירה בזמנו נתנו לי להכיר את הילדים וכו'.. הזדמנות מסודרת ומאורגנת לתת קצת את חלקי, במיוחד לאנשים החדשים - זה מקל שאתה יודע שיש זמן שאתה נותן. תום: יש הבדל בין ילדים שההורים שלהם מפגינים נוכחות בביה"ס לבין כאלה שלא. זה משפיע על הילדים לטובה. רוצה להציע 2 שינויים: 1. שזה יהיה כל אחד שקשור לילד - לאו דווקא ההורים. 2. ולאו דווקא בשעות ביה"ס אלא גם מעבר לשעות - כמו "קהילת לומדים" בערב, וכד'. טל: שואלת אם יש כאן באמת כוונה ליצור מעורבות הורים או שיש קושי ושיש אנשים שמרגישים שאחרים לא תורמים. כרמי: רוצה להצביע על הפרספקטיבה של הגדילה של ביה"ס והתפתחותו כארגון : דברים שהיו מובנים מאליהם והיו עניין של 2-3 טלפונים - היום יותר מסובכים וההצעה הזו יכולה לענות לצורך שנובע מהגדילה של ביה"ס. זה ניסיון חיובי להגדיל ולרענון את העניין של התרומה לביה"ס. כתובת מאורגנת למי שרוצה לתרום. זה טוב - ליצור אוירה שמאפשרת - מאד בעד ההצעה. דן: יש לי קושי מסוים עם הדבר הזה שהולך למקום של להכריח מישהו להיות מעורב. אני חושב שיש ועדת היכרות שמאד מתאים להרחיב את סמכויותיה ולעגן בתוך התפקיד שלהם ליווי מוגדר. גם בהקשר הזה לא הייתי הולך למקום חוקתי. דינה: האם יהיה איזה גוף שיארגן את זה ? אני באופן בסיסי נגד להתנדב בכורח. וצריך לשאול את השאלה אם ההורה באמת עוזר.. אני חושבת שצריך לעשות את זה אחרת. יכול להיות שההצעה של דן יותר טובה לאלה שמתביישים וכו'.. אסנת: יש באמת קבוצה קטנה של הורים שמאד מעורבים וקבוצה גדולה שלא מעורבים. צריך לגרום לאנשים להיות מעורבים מתוך רצון וגם - קשה לכמת את הדברים. תום: זה לא רק ביה"ס אלא קהילה דמוקרטית, וגם להורים יש חלק בקהילה ויש להם גם חובות וגם זו דוגמא שנותנים לילדים. ענבל: אני לא אוהבת את ההצעה הזו. הייתי הורה שמתביישת והיום אני לא. אני לא בעד לעשות את זה באופן שמחייב. כן צריך להעלות את המודעות. מייק: מתלבט ואני שואל איזה נזק יכול להיווצר מניסיון כזה? אני מציע לנסות את זה במשך שנה. אהוד: דווקא בתור בן קיבוץ - במקור כשהתחילו הגיוסים, התחילה ההתפרקות של הקיבוץ. מצד שני - יש צורך. איך זה מתארגן? מי יארגן את זה? עד כמה צריכים להכריח? גיל: התנדבות צריכה להיות מהמקום שאתה רוצה ולא חייב. רועי: מה המטרה פה? כל הורה שתורם - הילדים שלו נתרמים מזה. לחייב הורים - האפקט של זה יכול להיות הפוך - שההורים שלו באים מחוסר רצון. בנק של הורים שרוצים לתרום נראה לי נפלא ונהדר.. גוף שינהל את זה נשמע לי מצוין. חנוך: אני מאד שמח שהעלו את ההצעה הזו ההצעה הזו באה במקום, כדי לתת לצוות את ההבנה של ההורים לתרום. אני באתי בתחילת השנה עם רצון לתרום ולעזור והצוות גילגל אותי למקום של שיעור פרטי כמורה לחשבון. הבנתי שהצוות לא צריך את זה, אני לא רוצה להפריע לאנשי הצוות אם הצוות יגיד שהם רוצים את זה - כל זמן שהצוות לא יוביל את זה.. זה לא יעבוד! אבל במצב של זה כמו היום אני חושב שההצעה לא במקומה. בועז: התנדבות - חובה זה מזכיר לי את ימי ביה"ס הרגיל. הרעיון להכניס את מעורבות של הורים צריך להיות לא ממקום של להכריח. חסר כאן : נושא הקהילה, אנשים לא נפגשים. לכן - ימי שישי בביה"ס באופן קבוע - פעילות של הורים ותלמידים ביחד - תמשוך את ההורים. מיכל: שמעתי את כל הדברים שנאמרו פה, ויש מקום לשיפור של ההצעה. אבל בכל זאת אתייחס לטענות שהועלו פה: אין כאן שום מטרה לנדב מישהו בכוח זו לא כפיה, גם אותי בהתחלה נידבו - והיה לי פידבק טוב והיה כיף - אז המשכתי הלאה. הכוונה היא לתת למישהו חוויה טובה שתעצים אותו ותעצים את הילדים! התהליך מתחיל בחוק. אך אין פה כפיה אלא מערכת גמישה וקשובה לרצונות ההורים והצוות שתנסה לגבש את הדברים. החלטה:
סיכום התוספות השינויים להצעה: 1. התנדבות לא רק של ההורים אלא של כל מי שקשור לילד. 2. התנדבות בכל מיני תחומים לא רק בשעות ביה"ס. 3. ועדת היכרות תהיה אחראית על התנדבות הורים כחלק מליווי הורים חדשים. 2. פינת השכלה
תום: השם פינת השכלה חורה לי - פינת בגרות יותר מתאים. אני בעד ההפרדה. בכיתות קטנות כמו שלנו לא מדובר בהרבה שעות נוספות. דינה: אני אסביר את תמונת המצב : נכון להיום כל מי שרוצה להיכנס למסלול לבגרות מקבל את ההפרדה בכיתות קטנות גם מעבר לשעות הלימודים. יש תמיכה של חונך - המורים כולם עברו הכשרה להיכנס למסלול בגרות יוכל לממש את זה. הילדים שנשארו מצליחים מעל למצופה. שניר: (מייצג את קבוצת הבגרות) אני נשאר כאן 3 ימים בשבוע מעבר לשעות הלימודים ואני חושב שהרמה היא טובה מאד. לדעתי העזיבה היא על רקע חברתי ולא לימודי. דן: אני מסכים עם דינה לגביי שעות מעבר לשעות ביה"ס - צריך לשאוף ליותר שעות כאלו. חנוך: אני שמח שיורם העלה את ההצעה. כי לא כל ההורים יודעים מה באמת קורה. ביה"ס צריך ליידע מה המסלולים האפשריים לבגרות ולצאת בהכרזה מה כן ניתן לילדים. שרי: למידה לבגרות לא חייבת להיות משעממת. אני כן מרגישה שביה"ס צריך להגדיר לעצמו עד כמה הבגרות חשובה לו. אני חושבת שעדיף ללמד מוקדם יותר ולא מאוחר יותר. אהוד: כל הכבוד על ההצעה. ביה"ס הוא בתחילת דרכו בעניין הבגרות. יש מסלול בגרות כבר שנתיים והמשאב הוא עצום. רחל: לי יש ילדה במערכת החינוך ששם היא לומדת בכיתה של 42 תלמידים ומעט מאד שעות. קבוצות קטנות הן אידיליה שלא קיימת בחוץ. אני היום מתחילה להבין שהבן שלי פה מקבל הרבה יותר מלצאת עם בגרות בסוף י"ב. במשרד החינוך לא מלמדים כיצד ללמוד מה שפה מאד קורה וזה עושה את כל ההבדל. בהתרשמות שלי הילדים שעוזבים לא עוזבים בגלל הבגרות. אלון: יכול להיות שהפער הוא בין עד כמה יודעים והשאלה האם יש פה אוירה שמעודדת למידה לבגרות. דינה ש.: האמת שלא ידעתי שיש פה מסלול תמיכה בבגרות. עידו ג.: בעיני בגרות זה לא מאסט - חשוב לי יותר השכלה רחבה וכלים ללמידה, צריך לאפשר למידה לבגרות אבל אני חושב שזה גורע משאר הלימוד. המגמה העכשווית היא לא לבחון עפ"י בגרות כדי ללמוד להיות איש מכירות לומדים בחצר. חשוב שהבגרות לא תהפוך להיות הדבר החשוב אלא תהיה אפשרות כזו. דבי: לדעתי חשוב שמה שמחליטים יהיה כלול בתכנית הכוללנית של התיכון. גלית: אני קצת מבולבלת והייתי שמחה לשמוע את יורם לגבי הפער בין ההצעה לבין המצב בפועל. יורם: אני מרגיש שמשהו צריך יותר להתכונן למטרה. דינה: כל ילד ומשפחה באה ממקום אחר ומכאן נוצרים הפערים. בועז: לא צריך לפחד מבגרות בביה"ס הדמוקרטי, אם ילד בחר מטרה לעשות בגרות זו המטרה שלך והיא משרתת את הדרך. הבעיה שלנו היא ליצור כאן אוירה שזה לגיטימי לעשות בגרות. דינה: אני רק מזכירה שבגרות זו אחת המטרות שמוצעות כאן אך לא היחידה. המערכת נבנית עפ"י הצרכים של הילדים. שניר: אולי אפשר ללמוד מבתי ספר דמוקרטיים אחרים איך הם עושים את הבגרות. רמי: אני חושב שמה שההצעה אומרת זה שאנחנו בתור בי"ס מתקציבים ועומדים מאחורי התהליך שהתחלנו. תום: אולי צריך להוסיף בהצעות שביה"ס יפרט יותר מה הוא מציע וצריך הבהרה של ההצעה של יורם. הצבעה בעד - 21 נגד - 14 החלטה:
התקבלה. תהיה פינת השכלה, עם מטרה לבסס את נושא הבגרות.
3. 6 ימי לימודים בשבוע החל משנת הלימודים הבאה
גיל: נגד ההצעה - כרגע לי אין צורך בעוד יום לימודים ולי חשוב שהחונכת שלי נמצאת כל השבוע. שיאון: אני בעד יום שישי רק בשבוע למידה אחרת. יונתן: אני נגד, יום שישי הוא יום כיף שלי. אלון: אם ההצעה היא יום שישי שאיננו מסגרת רגילה אלא העשרתי - התחושה שלי היא שאת הבוגרים לא נראה פה.. ו-לי יום שישי הוא זמן איכות עם הילד שלי. מה שכן אני בעד יותר פעילות חוויתית של ביה"ס בימי שישי. מאיה: אני לא רוצה ללמוד ביום שישי כי אני אוהבת לישון לראות טלוויזיה ולהכין פנקייקים. תום: יום שישי מתאים לתגבור לימודים, למשל לבגרות ופרויקטים בית ספריים ולכן לא כדאי להפכו ליום לימודים רגיל. יורם: אנחנו מאד שמחים להיות ביום שישי בבית עם הילדים שלנו. דן: יש עוגה תקציבית מסוימת וברגע שלוקחים תקציב ליום שישי - יהיה פחות כסף לדברים אחרים. לכן, כרגע לביה"ס הוא לא מתאים ולא נכון. בועז: אחת הבעיות של ביה"ס הוא מקום פיזי ולכן אם נוסיף יום - זה כאילו הוספנו עוד חדרים לביה"ס.. הבעיה עם הביטול של יום שישי - יום שישי הוא היום שהכי טוב להיות פה בביה"ס. מציע להפוך את יום שישי ליום קהילה אטרקטיבי ובועז כבר מתחיל עם זה וכל יום שישי ב - 10:00 אני בחדר מוסיקה ומי שרוצה מוזמן לבוא ולנגן. דורעם: קיוויתי שבביה"ס הזה הילדים לא יהיו בעד שלא יהיו לימודים ביום שישי. אהוד: אני מאד מברך על ההצעה אני מצטרף לדברים של דן והמשמעות היא מאד כבדה כלכלית וארגונית. מבחינה ארגונית, המשפחות שנהנות מיום שישי. כלכלית, צריך להבין שאם זה יעבור זה ישפיע על כל תכנית העבודה. דנה: אם זה לא יהיה חלק אינטגראלי מביה"ס זה לא יקרה. עומר: מציע הצעה - יום שישי יהיה עד 11:30 ויהיו בו רק מרכזים. ירדן: לא רוצה שיהיה בי"ס ביום שישי מציע שמי שרוצה יוכל לבוא ביום שישי ושמרכז אמנות יהיה פתוח. שניר: נראה לי שהרוב שבעד ההצעה הם מהחט"צ אבל אני לא הייתי רוצה שיהיו פה ממש שיעורים.. נעמי: נגד ההצעה כי אני בעד הצהרון. עופר: אני בעד! כי זה כיף לשחק, בעיקר בגמד וענק. שקד: אני נגד כי זה לא ממש כיף. קורן: יכול להיות שהפרלמנטים יהיו בשבת. ליאת: פרקטית, יש צהרון וביה"ס בגן א' פועל ביום שישי - אנחנו רק משלמים על זה כפול. חנוך: מבחינת "ועד העובדים של הצוות": איך הצוות לא דורש שלא יהיה יום שישי. אדר: בעד ההצעה זה יכול רק להוסיף. יורם: אנחנו אוהבים את ביה"ס ועדיין גם הם יכולים לרצות להיות יומיים בבית... כרמי: אנחנו שמים הרבה כסף על פעילויות אחה"צ - הייתי מעדיף שהפעילויות האלה תגענה לכאן. הצבעה בעד - 30 נגד - 47 החלטה:
ההצעה לא התקבלה, ממשיכים גם שנה הבאה עם 5 ימי לימודים.
     Graphics created by School Icons |
