בית הספר הדמוקרטי בבקעת אונו
 מקום ללמידה, חקירה וסקרנות, הקיימים בכל ילד
מקום המעודד ללמוד בתשומת לב, עצמאות, בחירה וחופש

פרוטוקולים של ישיבות הפרלמנט

בסוף הדף מופיע סדר היום של פרלמנטים שהפרוטוקול שלהם עדיין לא מופיע באתר...
פרוטוקולים נוספים ניתן למצוא בקלסר שבמשרד בית הספר.
תאריך
הצעות חוק / נושאים לדיון
2/5/08 עדכון תוכנית העבודה לשנה הבאה, בבית הספר הדמוקרטי לא יהיו מבחנים נושאי ציונים, לאפשר לילדי בית הבוגרים לצאת בצורה חופשית לחורשה
10/4/08 בחירת תת הנושאים לשבוע הלמידה האחרת
6/4/08 למידה אחרת בנושא "ישראל"
30/3/08 ניקיון השרותים הצמודים לבית ג-ה
28/3/08 (קהילה) פעילות ביה"ס וצוות ביה"ס בחודש יולי
16/3/08 שמירה על ניקיון הכיתות
9/3/08 מוגנות התובע
2/3/08 טופס להגשת ערעורים
28/2/08 (קהילה) מיצ"ב, פינת חי, הערכות לשנת הלימודים הבאה
10/2/08 איסור לצלם ילדים ללא אישור
3/2/08 איסור השארת הכיסאות (וציוד נוסף) בחצר בית הספר
20/1/08 הרשמה אצל החונך
13/1/08 חיסורים והעדרויות משיעורים (המשך)
6/1/08 חיסורים והעדרויות משיעורים (דיון ראשוני)
23/12/07 אי הגעת המציעים לפרלמנט תחשב כדחיית ההצעה ע"י הפרלמנט
16/12/07 מפגשי בוקר
2/12/07 פרלמנט הקהילה וימי שישי בכלל
25/11/07 אין עונש לתובע
23/11/07 ועדת שיווק, אישור יציאה משטח ביה"ס לשכבת ט'
18/11/07 אישור החלפת חונכים בועדות, "טילים" בכדורגל (בעיטות חזקות ומכאיבות) והגבלתם
4/11/07 ניקיון
28/10/07 מחנות
19/10/07 (קהילה) מספר אנשי צוות בועדות צוות וארועים, חברי עמותה בועדת ביקורת, גיל ההצטרפות לועדת תקציב, בחירות לועדות בית הספר
14/10/07 למידה בנושא הדמוקרטיה
7/10/07 ועדות לומדות
23/9/07 תוספת לחוק הלמידה בבית הספר: אחריות בשעורים שנבחרו
16/9/07 ניקיון משותף של תורני בית ג'-ה' ובית ו'-יא' את השירותים המשותפים הנמצאים בבית ג'-ה'
9/9/07 טיול שנתי עם לינת לילה, ניקיון משותף של תורני בית ג'-ה' ובית ו'-יא' את השירותים המשותפים הנמצאים בבית ג'-ה'
7/9/07 (קהילה) תוספת לחוק הלמידה בבית הספר: אחריות בשעורים שנבחרו, חוק תיכון
17/6/07 טיול שנתי עם לינת לילה, מפגשי בוקר - חובה או רשות?
15/6/07 (קהילה) מפגשי בוקר חובה, נוהל העברת ילד מבית לבית
3/6/07 נושא ל"למידה אחרת"
20/5/07 אימוץ גדוד חיל רגלים
18/5/07 (קהילה) פעילות יולי חובה או רשות, שינויים בהרכב ועדת תקציב, תוכנית העבודה והתקציב לשנת הלימודים הבאה
29/4/07 חונכויות אישיות בתקופה שלאחר פסח ועד סוף השנה
22/4/07 חונכויות אישיות בתקופה שלאחר פסח ועד סוף השנה
7/4/07 (קהילה) הצגת תכנית העבודה לשנה"ל תשס"ח, שינויים בהשתתפות צוות בועדות, קיצור שנה"ל בבית הבוגרים, פעילות הקיץ
23/3/07 סיום שנה"ל לבוגרים, פעילות בית הספר בימי שישי
18/3/07 רכוש בית הספר
16/2/07 (קהילה) הקמת צוות לגיבוש הצעה לפעילות יולי, בחירת שם לבית הספר
26/1/07 (קהילה) ועדת תקציב - תפקידים וסמכויות, פעילות יולי
25/1/07 שיפור פני בית הספר
18/1/07 משחק ה"טילים"
11/1/07 יציאה לגשם, פינות מיחזור, שהיה בבית
29/12/06 קיוסק בבית הספר
14/12/06 נושא לשבוע למידה אחרת, פינת אבדות ומציאות
30/11/06 קיוסק, פינת אבדות ומציאות
17/11/06 בחירת שם לבית הספר
16/11/06 תור למחשב
9/11/06 בחירות לועדות באמצע השנה
2/11/06 ניקיון בית הספר, שם לבית הספר
27/10/06 (קהילה) בחירות לועדת ספריה, סמכויות ועדת תקציב, שעת יציאה
28/9/06 פגישות חובה, ועדת ספריה, יציאה מוקדמת מבית הספר
15/9/06 (קהילה) אישור וועדת תיכנון ותקציב וסמכויותיה, בחירות לוועדות בית הספר
14/9/06 תורנויות ניקיון
7/9/06 מספר המשתתפים בועדה, יציאה לחורשה
9/6/06 (קהילה) המורה המקצועי
12/5/06 (קהילה) תכנית העבודה לשנה"ל תשס"ז: הבתים
28/4/06 (קהילה) תכנית העבודה לשנה"ל תשס"ז: הבתים
27/3/06 שינוי נוהל ביצוע הגישור בבית הספר
20/3/06 לא תהיה נסיעה באופניים בשטח בית הספר, שינוי נוהל ביצוע הגישור בבית הספר
10/3/06 בחירות חדשות לועדות, הצעה לקיים פרלמנט קהילה נוסף מעבר למתוכנן
27/2/06 (קהילה) חלוקת בית הספר לתחום למידה ולתחום משחק
13/2/06 התפטרות חבר בוועדה
10/2/06 (קהילה) הצהרת כוונות לגבי תיכון, נוהל קבלת תלמידים חדשים לביה"ס
6/2/06 ועדת ספריה, הצבעה בפרלמנט
16/1/06 דיון בנושא הליכה למכולת
13/1/06 (קהילה) חונכות קבוצתית (סיום הגדרות החונכות בבי"ס), התחלת דיון בנושא החוקה ומעמדה
9/1/06 משחק בכדור
3/1/06 זכויות הפרט- דיון בנושא שינוי חוק זמן תביעה יומיים לאחר המקרה בלבד
20/12/05 בחירת נאמני מחשב, דיון בנושא שימוש בשירותי הספרייה ואחרים בזמן שיעורים
9/12/05 המשך דיון בנושא תפקידי החונך, התחלת דיון בנושא החוקה ומעמדה
6/12/05 חוקי מחשבים
29/11/05 גיוס כספים, הסדרת השימוש במחשבים בבית הספר
25/11/05 (קהילה) תפקידי החונך
15/11/05 המשך דיון על החוקים אשר הוצעו ע"י ועדת חדר מוסיקה
11/11/05 (קהילה) ביטול שמירה, סמכויות הצוות והמנהל
8/11/05 ?
1/11/05 חדר מוסיקה: בחירת ועדה חשיבה, הארכת ההפסקה לחצי שעה
11/10/05 אישור ועדת זכויות הפרט, ועדת חדר מוסיקה
30/9/05 בחירה לועדות
27/9/05 פעמון וצלצולים, חדר המוסיקה
13/9/05 חוקי הגעה ועזיבת ביה"ס, מבנה כיתות הלימוד והספרייה
9/9/05 בחירת וועדות, דיון בבקשת הצוות לתוספת חונך/חונכת - מורה לביה"ס, הגדרת תפקידי הצוות בבית הספר
6/9/05 תורנות ניקיון חצר וכיתות
22/7/05 (קהילה) האנטנה הסלולרית
24/6/05 (קהילה) הצעה לשנוי ההרכב והנוהל של ועדת זה"פ ואופן עריכת המשפטים
5/6/05 בחירת 2 ילדים לועדת זכויות הפרט, תשלום לשופטים
20/5/05 (קהילה) נוהל הצבעה חד-פעמי, שינוי במבנה שבוע הלימודים בשנת הלימודים הבאה
6/5/05 (קהילה) הפרלמנט: לאן?
1/4/05 (קהילה) איחוד הפרלמנטים, גישה למגרש
11/3/05 (קהילה) יום סדר וניקיון, בקשת הגן לאמץ חתול
27/2/05 תורנות בתים לארוח הפרלמנט
20/2/05 אישור הצטרפות ופרישה מוועדות, ביטול תורנות הניקיון, ועדת זכויות הפרט בתוך הבתים, פעילות באולם
11/2/05 (קהילה) קביעת קריטריונים להשתתפות ילדים בצהרון, הימנעות מהבאת ממתקים לבית הספר
4/2/05 (קהילה) בחירת ועדת ספריה, הצעת ועדת צוות לשינוי תפקידיה וסמכויותיה
28/1/05 (קהילה) סקייטבורד, יציאה משיעור לצורך משפט
21/1/05 (קהילה) דיון על המשמעת בבית הספר, הסעות
16/1/05 ועדת ספריה
15/1/05 הרכב משפט
9/1/05 היריד
2/1/05 יציאה למתקנים הסמוכים לבית הספר
24/12/04 (קהילה) מכולת, הסעות
19/12/04 לבוש
28/11/04 שיעורים במקלט
14/11/04 תורנות ניקיון, ביצוע המשפטים
5/11/04 (קהילה) בחירות לועדת צוות, ערעור: קדימות משפטים על שיעורים, הסעות
31/10/04 משטח נוסף, פרלמנט בית ספרי
29/10/04 ערעור: בקשה לביטול החלטת הפרלמנט, אישור הועדות
24/10/04 ארגון המשפטים בועדת זכויות הפרט
15/10/04 (קהילה) עד 3 ועדות, אופן הבחירות לועדות, בחירות לועדת זכויות הפרט (ועדת משמעת), המשכיות ועדת צוות, בחירות לועדות
10/10/04 ועדות משמעת
26/9/04 ביטול פעמון, קיר לציור
19/9/04 ישיבות הפרלמנט, חוקים לארועים וחגים
12/9/04 חלוקת הארועים בין הבתים
10/9/04 מועד לפרלמנט קהילה
5/9/04 ארגון תורנות הסדר והניקיון בבית הספר, ארגון האירועים בבית הספר
3/9/04 מעבר ל"דגם משולב": "פרלמנט בית ספר", "פרלמנט קהילה"
11/6/04 חלוקת תאי השרותים
21/5/04 זוגות, הגדלת ועדת זכויות הפרט
14/5/04 ילדי הגן בועדת זכויות הפרט, החופש הגדול
7/5/04 בחירות לוועדות
23/4/04 בחירות לוועדות
26/3/04 שהייה במתקנים הסמוכים לחצר ביה"ס, הוספת 3 ילדים לועדה לזכויות הפרט
19/3/04 מעבר לשבוע לימודים של 5 ימים
12/3/04 השחתת רכוש ביה"ס
12/3/04 תיקון חוק השהייה במתקנים
18/2/04 בחירת וועדת זה"פ המורחבת
12/2/04 ועדת זכויות הפרט
6/2/04 כללי השימוש באורגן ביה"ס, שימוש בברז המים בחצר
23/1/04 איסור משחקי מכות, בית קפה בתשלום בימי שישי
16/1/04 ביקור תלמידי בית ספר "ביאליק" בתל אביב בבית הספר , ועדת טיולים
2/1/04 הפרדת ועדת תרבות וטיולים, זמן מכולת
12/12/03 שימוש במתקנים, בחירת יושב ראש לוועדת זכויות הפרט
28/11/03 הרשמה בבוקר, צלצול לתחילת שיעור, יציאת ילדים למגרש
14/11/03 יציאת ילדים מבית הספר, מכולת
7/11/03 שינוי לחוק וועדת צוות - שינוי בהרכב הוועדה, בחירות לועדת צוות
31/10/03 בחירות לועדות
24/10/03 בחירת וועדת תקציב, יריד ביום ו' פעם בחודש בבית הספר
19/9/03 אפשר לשחק במשחקי מחשב
12/9/03 מותר לעלות לבית העץ, לילדים מותר ללכת למכולת עם חונך בכל שעות הלימודים, שירותים לילדי הגן
5/9/03 פרסום משפט על לוח המודעות מחייב את הנוגעים בדבר להופיע למשפט, ערעור על החלטת וועדת צוות
16/7/03 תוספת להגדרת סמכויות וועדת תקציב, בחירת חברה לוועדת צוות, עדכון סמכויות ועדת צוות
27/6/03 שינוי מועדי הפרלמנט בחודש יולי, הגדרת דרישות מהמועמדים לתפקיד מנהל בית הספר
20/6/03 דו"ח ועדת ביקורת, פרסום תוצאות הצבעה חשאית בפרלמנט, הגדרת דרישות מהמועמדים לתפקיד מנהל בית הספר
13/6/03 בחירת ילד לועדת צוות
30/5/03 עדיפות בהרשמה לחברי הקהילה והעמותה, שיתוף ילדים בפיטורי מורים
23/5/03 בטחון ובטיחות בבית הספר, ועדת צוות
16/5/03 "כסף אמיתי", תפיסת הביטחון והבטיחות בבית הספר
2/5/03 ועדת תקציב, תורנות השקיה
11/4/03 בחירת אנשי ועדת צוות, בחירת אנשי ועדת פרלמנט
21/2/03 יצירת צוותים שיאפשרו הקמת מרכזי פעילות
14/2/03 הקמת ועדת תקציב לבית הספר, חפצים במועדון
7/2/03 איסור שימוש בכלי נשק, ווליום נמוך במועדון הג-ה
31/1/03 ביטול החלטת פרלמנט קודמת לגבי העסקת מורה למוסיקה ומורה לקריאה וכתיבה, לטובת העסקת חונך נוסף בבית הספר, השימוש במחשבים בבית הספר
10/1/03 המשך דיון בחוקת בית הספר: רשויות בית הספר, תפקידי המבוגר וצוות בית הספר, העמותה
3/1/03 ליווי ביציאה למגרש המשחקים
27/12/02 דיון חוזר בנושא השמירה, בגדים להחלפה, מכירה וקניה
20/12/02 ילדי הגן בבית הספר
13/12/02 איסור יציאה משטח בית הספר, שמירה
22/11/02 דיון בהמלצת ועדת צוות לגבי קורסים שיש להוסיף, פרלמנטים נפרדים לדיון בחוקה
15/11/02 ועדת תכנים, ועדת סדר וניקיון
8/11/02 ?
1/11/02 יציאת ילדים למגרש בלווי ילדים גדולים, פינת אגרוף, ביטול פעילוית מקבילות לפרלמנט, חוקה
25/10/02 בחירות לועדות, בחירות לתפקיד יו"ר ועדת זכויות הפרט, ליווי למגרש המשחקים, מועדון ג' ועד בכלל
18/10/02 דיון בנושא החוקה (ללא קבלת החלטות)
11/10/02 חוקי מחשב
4/10/02 פינת האמנות, מעקה הבמה, כללי ההתנהגות באולם
13/9/02 שמירה, חוקי הלמידה, פינת האמנות
28/8/02 סמכויות ועדת זכויות הפרט
22/7/02 גמר דיון בעידכון סמכויות ועדת צוות
24/7/02 ?
28/6/02 ועדת קבלה
21/6/02 ?
14/6/02 ?
7/6/02 דיווח וועדת ביקורת
31/5/02 טיפול במקרה אלימות וסיכון
24/5/02 חוקי הקיר - חובת השמירה על כל הכללים התלויים על קירות בית הספר, שיהפכו לחוק, אישור וועדת פרלמנט
10/5/02 ?
3/5/02 ?
26/4/02 שמירה, תאריך יעד לאישור הוועדות, השתתפות חובה במפגשי בוקר וצהריים, איסור לילדים להביא גפרורים ומצתים לבית הספר, תורנות סדר ונקיון יומית של הצוות והילדים
12/4/02 שומר בשכר בשער ביה"ס
15/3/02 ערעור על החלטת ועדת זכויות הפרט
8/3/02 סמכויות ועדת זכויות הפרט, סמכויות ועדת ציוד
22/2/02 ?
8/2/02 יציאה למכולת
1/2/02 סמכויות ועדת הנחות, אופניים/רולר בליידס/סקייטבורד/קורקינט, חובת דיווח לקהילה
25/1/02 פעמון בבית הספר, סמכויות ועדת ביקורת, תיקון לסמכויות ועדת צוות, ערעור על החלטה של הרכב וועדת צוות, שינוי שם "וועדת גישור ושיפוט" ל"זכויות הפרט".
18/1/02 סמכויות ועדת צוות
11/1/02 כללי התנהגות בחצר - תוספות, החונכות כחלק ממערכת הלימודים בשעות ובימים קבועים במערכת השעות
4/1/02 אלימות בבית הספר
28/12/01 -
21/12/01 ?
2/11/01 סמכויות ועדת משמעת
26/10/01 שיפור אופן הדיונים בפרלמנט, הצעה להקים ועדת ספורט, המשך הדיון בועדת משמעת
19/10/01 זכויות הילדים בבית הספר ובפרלמנט, איסור יציאה מבית הספר, סמכויות ועדת משמעת
12/10/01 סמכויות ועדת הפרלמנט
28/9/01 הועדות
21/9/01 קיצור שעות הלימודים
14/9/01 הצגת נוהלי עבודה בפרלמנט, הצגת הוועדות, שינוי מועדי פגישות של הוועדות ושל הפרלמנט
7/9/01 הסבר על מהות הפרלמנט, אופן פעולתו ותפקידיו
ישיבות פרלמנט שהפרוטוקולים שלהם חסרים

סדר היום לפרלמנט קהילה 2/5/2008:

1. עדכון תוכנית העבודה לשנה הבאה

מציע: אהוד הוכרמן.
2. בבית הספר הדמוקרטי לא יהיו מבחנים נושאי ציונים
בבית הספר הדמוקרטי לא יהיו מבחנים נושאי ציונים, מהסיבות הבאות:
1. יוצר תחרות מיותרת.
2. מבחנים טובים למי שטוב בכתיבת מבחנים - אילו שזריזים בכתיבה ובמחשבה. הוא לא טוב לאלו שמעמיקים יותר, חושבים לאט או כותבים לאט.
3. במבחן לרוב יש תשובה נכונה אחת, אין מקום ליצירתיות במבחנים.
4. יש דרכים רבות אחרות לתלמיד ולמורה לברר את רמת הידע - כתיבת עבודות, שיחה בכיתה, יצירה כל שהיא בנושא הנלמד.
בכל שיטה כזו התלמיד לומד הרבה יותר וזוכר הרבה יותר.
5. כל שיטת הערכה אחרת דורשת יותר מאמץ הן מצד המורה והן מצד התלמיד - אנחנו לא מפחדים ממאמץ.

מצד שני אי אפשר למנוע מבחנים לחלוטין בבית הספר בגלל הסיבות הבאות:
א. הכנה לבתי ספר אחרים
ב. קשה מאוד להבדיל בין מבחן לבין "דף עבודה" או "עבודה בכיתה להגשה" או כל שם יצירתי אחר
בנוסף, ציון מספרי הוא שיטת הערכה פשטנית.
לסיכום ההצעה שלי היא שלא יהיו בבית ספרנו מבחנים נושאי ציונים בכלל.

מציעה: תמרה שיפרין.
3. לאפשר לילדי בית הבוגרים לצאת בצורה חופשית לחורשה
ילדי בית הבוגרים מרגישים צורך לקבל את האפשרות להיות בחורשה הצמודה לבית הספר מבלי לעבור את המקלט, בשביל לבלות וליהנות בזמן השעות החופשיות.
החורשה מאפשרת מרחב, משחק, שיחה ושמיעת מוסיקה תוך לקיחת אחריות אישית.
השנה התקבל חוק שילדי י'-יא' יכולים לצאת משטח ביה"ס ביידוע חונך/חונכת. ליתר הילדים אסור לצאת ללא השגחה. אנו מבקשים לאפשר לכל ילדי בית הבוגרים לצאת בצורה חופשית לחורשה בזמן שהשער של מגרש הכדורסל פתוח (08:45-13:20)..

מציעות: עדן אשר, דנה רזין וקרין שוקלינסקי.

סדר היום לפרלמנט 10/4/08:

1. בחירת תת הנושאים לשבוע הלמידה האחרת:

מציעה: ועדת פרלמנט.

סדר היום לפרלמנט 6/4/08:

1. למידה אחרת בנושא "ישראל":
ההצעה: בהמשך להצלחות שבוע למידה אחרת בשנים עברו, ולאור בקשות הילדים, אנו מעונינים לקיים השנה את תקופת הלמידה האחרת בתאריכים: 25/5 ועד 30/5, עם סיום וחשיפה בפרלמנט הקהילה ב-16/5.
השנה, אנו מעונינים להציע נושא על לחקר: "ישראל".
תת נושאים: כל נושא הקשור לישראל יכול להיות רלונטי כמו: חקלאות, מים, אופנה, מלחמות, צה"ל, מכוניות, פרחים, הסטוריה, ערכים, דמוקרטיה ועוד ועוד ועוד. הנושאים יועלו על ידי הילדים ויבחרו בפרלמנט בית ספר.
סיבות להצעת הנושא:
1. השנה מדינת ישראל חוגגת 60 שנה ואנו מאמינים שיש לתת לילדים לחקור את המדינה בנושאים המענינים אותם.
2. פתיחת הנושא תהיה מספר ימים לפני חגיגות יום העצמאות ויהיו חלק משולב בתוכנית הלמידה האחרת.
3. סיום הנושא יהיה ביום הזכרון להרצל מה שיאפשר חיבור וקישור לישראל.
4. למידה מעמיקה בדרך החקר על ישראל – ארצינו ומולדתינו.
הסבר על "למידה אחרת":
במשך תקופה של כ-8 ימי לימוד בית הספר עוצר את חיי היום יום ואת תוכנית הלימודים הקבועה. בצורה דמוקרטית הילדים מציעים ומצביעים על נושא הלמידה שיערך במהלך ימי הלמידה האחרת. לאחר שנבחר נושא העל מוצעים תת הנושאים שהילדים מעוניינים לחקור. על לוח המודעות מפרסמים את הנושאים וילדים מכל בית הספר נרשמים לקבוצות על פי הנושא המעניין אותם ביותר. בתום הרישום מתקבלות 6-8 קבוצות רב גילאיות (מגיל הגן ועד יא') שילמדו במהלך הימים כקבוצה לכל דבר.
בכל בוקר כל קבוצה מתכנסת, דנה, לומדת, חווה, חוקרת ומתנסה בנושא שלה. במהלך היום מתקיימות הרצאות, מוקרנים סרטים, מתקיימות סדנאות והפעלות שונות. הילדים יוזמים מפגשים עם אישים רלוונטיים, סיורים לצורך איסוף מידע או חוויה.
לסיום, כל בית הספר מתכנס ליום חגיגה המסכם את העשייה של הלמידה בדרך החקר. כל קבוצה בוחרת דרך לייצג את שלמדו וחוו וכל קהילת בית הספר מצטרפת לחגיגת הלמידה והעשייה.

מציעים: אהוד הוכרמן ודינה רמות.

סדר היום לפרלמנט 30/3/08:

1. ניקיון השירותים :
(הצעה שהוגשה ב16/9/07 ע"י של צוות חונכי ג'-ה' : שרי, קרין ודן ולא התקבלה)
ההצעה: ניקיון משותף של תורני בית ג'-ה' ובית ו'-יא' את השירותים המשותפים הנמצאים בבית ג'-ה':
לאור העובדה שהשירותים בבית ג'-ה' משמשים באופן שוטף את תלמידי שני הבתים הבוגרים של בית הספר ראינו לנכון להציע שתהיה בבתים אלו תורנות ניקיון של השירותים.
השירותים עוברים ניקוי מסוים בסוף כל יום לימודים על ידי חברת הניקיון של בית הספר, אולם לאורך היום, אם לא נשמור על הניקיון שלהם יהיה לכולנו מאוד לא נעים להשתמש בשירותים, ואף קיימת סכנה של מחלות.
אנו מודעים לכך שיש תלמידים שאינם משתמשים בשירותים בגלל חוסר ההיגיינה שלהם, ולכן אנו מוצאים לנכון להציע שתתבצע תורנות (שתהיה תורנות נפרדת מתורנות הבתים) במהלך היום אשר תוודא שהשירותים נקיים ונעימים לשימוש שוטף של כולנו.
להצעה זאת הוסיפה פן פרוט של הוצאות על ציוד דרוש: מגבים מתאימים, מטהרי אוויר, ופומפה.

מציעה: פן סמאנה.

סדר היום לפרלמנט קהילה 28/3/2008:

1. פעילות ביה"ס וצוות ביה"ס בחודש יולי
1. צוות בית הספר יעסוק בשבוע הראשון של חודש יולי בסיכום שנה"ל הקודמת, בתחילת הערכות לשנה"ל הבאה, השתלמות ולמידה (בדומה לדגם המקובל בביה"ס הדמוקרטי בחדרה).
2. בין ה-1 ליולי ל-20 ביולי תופעל קייטנת קיץ ברוח בית הספר הדמוקרטי במתחם ביה"ס ע"י צוות שיבחר ע"י ביה"ס/וועדת צוות (אפשרי סטודנטים מהמכון לחינוך דמוקרטי, אנשים שעובדים בביה"ס במרוצת שנה"ל). הקייטנה מיועדת לגילאי גן עד ג' ותמנה בין 40 ל 60 ילדים. בוגרי ביה"ס מעל גיל 14 יוכלו לשמש כמדריכים בקייטנה לפי צורכי הקייטנה. לקייטנה יהיה מנהל/ת, שני אנשי צוות בוגרים, שתי בנות שלומית, מדריכים צעירים מבוגרי בית הספר מעל גיל 14. הקייטנה תפעל מ-8.00 עד 13.30 . הצהרון יפעל כרגיל עד ה 20.7. תכני הקייטנה יהיו ברוח בית הספר הדמוקרטי.
3. אפשר שהקבוצה הבוגרת תוכל להיפגש בבית הספר לפעילויות שונות, עם מלווה מבוגר (סטודנט מהמכון לחינוך דמוקרטי?), וזאת אם יש ביקוש ורצון מצד הילדים.
סיבות להגשת החוק:
1. על הצוות להקדיש זמן להפקת לקחים משנה"ל הקודמת, למידה ובנייה של שנת הלימודים הבאה.
אנשי הצוות הם אנשי מקצוע בתחום החונכות וההוראה – פעילות יולי אינה הולמת את כישוריהם. פעילות הקייטנית ביולי גוזלת זמן מהכנה נכונה ומקצועית של הצוות. ביה"ס רואה לנגד עיניו כמטרה חשובה לטפח צוות לומד, מקצועי ומסור.
שבוע של למידה והשתלמות חשובים ביותר לצורך כך.
2. מלקחי השנה הקודמת בה קיימנו שבועיים "למידה אחרת" עולה שרק חצי מהילדים השתתפו, היה קשה להתגייס ללמידה. בעיקר נהנו מהפעילות הילדים הצעירים יותר גן עד ג'. איכות הלמידה והאווירה הלימודית בשבועיים למידה אחרת היו לא מתאימים והעבירו מסר לא טוב לגבי הרצינות והיסודיות של הלמידה בשבוע "למידה אחרת". המסקנה העולה: פעילות לימודית לא מתאימה לזמן זה בשנה – החופש הגדול, גויס הרבה כח אדם חיצוני לצורך העניין כיוון שאנשי הצוות עובדים רק 5 עד 3 ימים ביולי (לפי גודל המשרה שלהם).

מציעים: צוות בית הספר.

סדר היום לפרלמנט 16/3/08:

1. שמירה על ניקיון הכיתות:
ההצעה:
1. אסור לכתוב על השולחנות. אנחנו צריכים לשמור על ציוד עד כמה שניתן. הכתיבה משחיתה את השולחן לטווח ארוך, כמו כן זה לא אסטטי.
2. אין להשאיר ניירות, חידודי-עפרון וגזירי נייר בכתה: על השולחנות, הרצפה ובכל מקום אחר. בכל כיתה יש פח אשפה לכן התלמידים והמורה אחראים לא להשאיר ניירות וכיו"ב על השולחנות או על הרצפה בסוף השיעור.
3. בשיעור האחרון בכל יום המורה והתלמידים מרימים את הכסאות אחד על השני או על השולחנות.

מציעה: אביבה וירניק.

סדר היום לפרלמנט 9/3/08:

1. מוגנות התובע :
(הצעה שהוגשה בעבר על ידי רועי אוסובלנסקי ואהוד הוכרמן)
ההצעה: צוות שיפוט לא יוכל להעניש את התובע או להפעיל כנגדו עונש על תנאי אלא אם כן מדובר בתביעה הדדית. נימוקים להצעה: על מי שתובע להיות מוגן ע''י החוק. אם יימצא שהוא עבר על החוק יש לתבוע אותו בנפרד וזאת כדי לשמור על הליך הוגן.

מציעה: קרן רוזן-טל.

סדר היום לפרלמנט 2/3/08:

1. ערעורים:
ההצעה: לשנות את דרך הערעור על החלטת שופטים: ערעור יוגש בכתב בטופס מתאים לוועדת זכויות הפרט וזו תדון בה, תחליט ותחזיר תשובה כתובה.

מציעה: ועדת זכויות הפרט.

סדר היום לפרלמנט קהילה 29/2/2008:

1. המיצ"ב

מציעים: אהוד הוכרמן ודינה רמות.
2. הקמת פינת חי בבית הספר
ההצעה: כשוחרי ואוהבי בעלי חיים אנו מעוניינים להקים פינת חי בבית הספר לבעלי חיים מבויתים בלבד ולא לחיות בר. מתוך אהבתנו אנו רוצים ליצור עבורם סביבת חיים מתאימה לגידול בטוח, חם ואוהב.
בעלי החיים המתוכננים למרכז: שרקנים, ארנבונים, תוכונים.

אנו מעוניינים להקים פינת חי בבית הספר שלנו מהסיבות הבאות:
יהיה מאוד נעים וכיף אם לבית הספר יצטרפו בעלי חיים שיהיו חלק מהאווירה בבית הספר.
פינת חי תסייע לקיום שעורי זואולוגיה/בעלי חיים, וקיום פינת למידה פעילה וישירה.
פינת החי תיצור אחריות אישית אצל הילדים מאחר והם יהיו אחרים לטיפול השוטף בבעלי החיים.
ילדים יוכלו להיעזר בפינת החי כפינה רגועה ונעימה.
בעלי חיים אוהבים ללא תנאי וללא תנאי ולכן הם מעניקים את האהבה הכנה והישירה ביותר.
פינת החי תלמד את הילדים כיצד מטפלים ומתייחסים לבעלי חיים ויוצרים עבורם את תנאי הסביבה הטובים ביותר.

* תקציבית יש אישור לקיים פינת חי, וגם התקבל אישור מוועדת הבניה של עירית קרית אונו. הפינה מתוכננת להיות על גבי משטח בטון (מאחורי המדרגות של ג-ה).
* יקום צוות שיהיה אחראי להקמת הפינה בצורה בטוחה ומיטבית לבעלי החיים, תוך סיוע באנשי הקהילה שיכולים לתרום ידע ומקצועיות.
* תיבחר ועדת פינת חי שתהיה אחראית לכל הניהול השוטף, שמירה על בעלי החיים תוך קבלת הכוונה וליווי של וטרינר. ועדה זו תהיה אחראית לפתוח את המרכז לשאר הקהילה, ליצור תקנון התנהלות והתנהגות במרכז, סבב האכלה/טיפול וניקיון הכלובים וכו.
* בחופשים ובחגים משפחות מתנדבות יאמצו את בעלי החיים לשמירה וטיפול. אוכל, מצע וכלובים יינתנו מבית הספר.

מציעים: נועה סולומונס, דן מישייקר ודינה רמות.
3. הערכות ראשונית לקראת שנה"ל הבאה

מציע: אהוד הוכרמן.

סדר היום לפרלמנט 18/11/07:

1. אישור החלפת חונכים בועדות
ההצעה: שרי נבחרה ל-2 ועדות: תקציב וביקורת, קרן לא שייכת לוועדה, החונכות הציעו שקרן תכהן בוועדת ביקורת - דרוש לכך אישור פרלמנט.

מציעות: שרי גוטליב, קרן רוזן-טל.
2. "טילים" בכדורגל (בעיטות חזקות ומכאיבות) והגבלתם
ההצעה: במקרים רבים בהם מתקיימים משחקי כדורגל וכדורסל בו זמנית. יש בעיה של בעיטות חזקות, "טילים", שפוגעות במשחקים במגרש ובעוברים בו.
תמיד כשמסתובבים במגרש זה מפריע למי שמשחק כדורסל, והרבה פעמים ילדי הכדורגל נותנים "פצצים" שמעיפים את הכדור מעל הגדר או פוגעים בילדים.
ההצעה: לעשות זמן מסוים של כדורגל או שישחקו במקום אחר או כל הצעה שתעזור לכך שמי שמשחק כדורסל יוכל לשחק שם או כל אחד שירצה לעבור שם בשקט.
הצעה לדוגמא: כמה שעות של כדורגל, כמה שעות של כדורסל, ושעות שמותר לכולם לשחק אבל עם התחשבות (ללא בעיטות חזקות כאלה).
אפשר בהחלט להציע הצעות נוספות לפתרון הבעיה.

מציע: רועי אוסובלנסקי .

סדר היום לפרלמנט 7/10/07:

נדבר על הבחירות לועדות, ונדון בשתי הצעות שהן נפרדות אך גם שלובות זו בזו:

1. ועדות לומדות
ההצעה: הועדות יהיו "ועדות לומדות" - כל ועדה שתיבחר תלמד את הנושא שבו היא עוסקת. הזמן שיוקצב לפעילות הועדה יורחב למשך של שיעור לפחות.

מציע: צוות בית הספר.

סדר היום לפרלמנט 23/9/07:

1. תוספת לחוק הלמידה בבית הספר: אחריות בשעורים שנבחרו
בפרלמנט הקהילה האחרון דנו בהצעה של דינה רמות שעוסקת בתוספת לחוק הלמידה בבית הספר - אחריות בשיעורים שנבחרו.
ההחלטה בתום הדיון הייתה להעביר את הדיון לפרלמנט בית הספר, ולכן ביום ראשון הקרוב, 23.9.07 , נדון בנושא זה.
ההצעה:
החוק המקורי: הלמידה בבית הספר
1. כל מורה יפרסם כללי התנהגות ודרישות לימודיות בקורס אותו הוא מעביר.
הפרסום יעשה בידיעון שיתפרסם על ידי בית הספר, לפני תחילת הקורס.
2. המורה יערוך רישום נוכחות בכל שיעור.
3. מותר למורה להרחיק תלמיד מהשיעור, אם התלמיד מפריע למהלך התקין של השיעור, או לילדים האחרים.
4. בכל מקרה שתלמיד לא הופיע לשיעור, או הורחק ממנו, ידווח על כך המורה לחונך, בהקדם האפשרי.
החונך ידווח להורה של התלמיד על כל מקרה של הרחקה.

ההצעה לתוספת: כדי לאפשר לכל תלמיד להפיק את המקסימום מעצמו בבית הספר אנו מעוניינים לסייע לתלמידים בלקיחת אחריות ובהתמדה על השיעורים שהם בוחרים. האחריות בשעורים כוללת שלושה תחומים:
1. הבאת ציוד- חובה להביא ציוד לשיעור על פי רשימה שתינתן בקורס.
במידה ופעמיים תלמיד לא יביא את הציוד, תהיה שיחה בין הילד המורה והחונך.
2. הגעה לשיעור בזמן –חובה להגיע בזמן לשיעור כשאחור של עד 5 דקות יכול להתקבל כאחור סביר.
מורה רשאי לאסור כניסה לשיעור לאחר אחור זה.
3. נוכחות - הנוכחות חובה בשעורים, אלא אם כן נקבע מראש שאין חובת נוכחות בקורס.
על המורים לערוך רשימת נוכחות ובמקרה שתלמיד לא הגיע לשיעור עליהם להודיע לחונך ולבדוק אם סיבת ההעדרות היתה מוצדקת.
מותר לתלמיד להחסיר 2 שעורים מסיבות אישיות, אך עליו להודיע למורה או לחונך על כך.
לאחר העדרות מסיבות אישיות תתקיים שיחת ברור.
שיחת ברור - בשיחה יהיו נוכחים: התלמיד, המורה, החונך האישי ומנהל בית הספר או רכזת הלמידה.
בשיחה יעשה ברור האם התלמיד זקוק לעזרה בהמשך לימודיו בקורס או עדיף שיפרוש מהקורס.

מציעה: דינה רמות.

סדר היום לפרלמנט 16/907:

1. ניקיון משותף של תורני בית ג'-ה' ובית ו'-יא' את השירותים המשותפים הנמצאים בבית ג'-ה'
לאור העובדה שהשירותים בבית ג'-ה' משמשים באופן שוטף את תלמידי שני הבתים הבוגרים של בית הספר ראינו לנכון להציע שתהיה בבתים אלו תורנות ניקיון של השירותים.
השירותים עוברים ניקוי מסוים בסוף כל יום לימודים על ידי חברת הניקיון של בית הספר, אולם לאורך היום, אם לא נשמור על הניקיון שלהם יהיה לכולנו מאוד לא נעים להשתמש בשירותים, ואף קיימת סכנה של מחלות.
אנו מודעים לכך שיש תלמידים שאינם משתמשים בשירותים בגלל חוסר ההיגיינה שלהם, ולכן אנו מוצאים לנכון להציע שתתבצע תורנות (שתהיה תורנות נפרדת מתורנות הבתים) במהלך היום אשר תוודא שהשירותים נקיים ונעימים לשימוש שוטף של כולנו.

מציעים: צוות חונכי ג'-ה'

סדר היום לפרלמנט 9/9/07:

1. טיול שנתי עם לינת לילה
ההצעה: ילדים מכיתה ו' ומעלה יצאו פעם בשנה לטיול שנתי עם לינת לילה

מציעה: פן סמאנה
2. ניקיון משותף של תורני בית ג'-ה' ובית ו'-יא' את השירותים המשותפים הנמצאים בבית ג'-ה'
לאור העובדה שהשירותים בבית ג'-ה' משמשים באופן שוטף את תלמידי שני הבתים הבוגרים של בית הספר ראינו לנכון להציע שתהיה בבתים אלו תורנות ניקיון של השירותים.
השירותים עוברים ניקוי מסוים בסוף כל יום לימודים על ידי חברת הניקיון של בית הספר, אולם לאורך היום, אם לא נשמור על הניקיון שלהם יהיה לכולנו מאוד לא נעים להשתמש בשירותים, ואף קיימת סכנה של מחלות.
אנו מודעים לכך שיש תלמידים שאינם משתמשים בשירותים בגלל חוסר ההיגיינה שלהם, ולכן אנו מוצאים לנכון להציע שתתבצע תורנות (שתהיה תורנות נפרדת מתורנות הבתים) במהלך היום אשר תוודא שהשירותים נקיים ונעימים לשימוש שוטף של כולנו.

מציעים: צוות חונכי ג'-ה'

סדר היום לפרלמנט 17/6/07:

1. טיול שנתי עם לינת לילה
ההצעה: ילדים מכיתה ו' ומעלה יצאו פעם בשנה לטיול שנתי עם לינת לילה

מציעה: פן סמאנה
2. מפגשי בוקר - חובה או רשות?
בנושא מפגשי הבוקר, שעלה בפרלמנט הקהילה האחרון, הוחלט שיהיו מפגשי בוקר מידי יום, ושאת ההחלטה בשאלה האם המפגשים יהיו חובה או לא נקבל בפרלמנט בית הספר.
במידה וישאר זמן בפרלמנט הקרוב נמשיך בדיון בנושא.

סדר היום לפרלמנט קהילה 15/6/07:

1. מפגשי בוקר חובה

מתוך דיוני הצוות בהערכות לשנה"ל הבאה מצאנו צורך להעלות לפרלמנט הצעה בדבר מפגשי בוקר חובה.
אנו ערים לחשיבות הרבה של מתן חופש בחירה לילדים ורואים חשיבות בפיתוח יכולתו העצמאית של הילד. עם זאת מפגשי בוקר משותפים יסיעו לכולנו להיות יותר ממוקדים, קשובים, ומעודכנים לגבי הנעשה בבית הספר. כמו כן נוכל לתת תשומת לב לכל פרט בקבוצה ולקבוצה כולה.

ההצעה: כל בוקר יהיו מפגשי חובה לכל בית במשך רבע שעה. המפגש לצורך פתיחת יום משותפת, קבלת הילדים בבוקר, לראות שכולם נמצאים, מסירת מידע עדכני לאותו יום, הזדמנות לעלות עניינים דחופים, עזרה בהתארגנות ויצירת קשר קבוצתי.

מציעים: צוות בית הספר.
2. נוהל העברת ילד מבית לבית

ההצעה: הנוהל מתייחס למקרים הבאים:
1. מעבר לאחר תחילת שנת הלימודים
2. מעבר לבית שלא עפ"י הגיל
3. עליה ל-א' לילדים צעירים שעוד לא בני 6 (גיל גבולי)
4. ילדים שעוררו התלבטויות בקרב הצוות לגבי מעבר

כדי לבדוק לעומק ולעבוד באופן מקצועי חשוב שיהיה נוהל מסודר המסדיר מעברים חריגים כדלהלן.

בעקבות פניית ההורים/הילד/הצוות לבקשת מעבר יש לקיים שיחות:
• החונך האישי והחונכים של הבית עם הילד.
• החונך האישי והחונכים של הבית עם ההורים.

אם מתרשמים שהפנייה רצינית, יש לקיים שיחות נוספות:
• החונך האישי והחונכים של הבית עם החונכים מהבית שאליו הילד רוצה לעבור ועם המנהל.
• יש לבנות פרופיל המציג את הילד מבחינה חברתית, רגשית, לימודית, קוגנטיבית עם דגש על עצמאות, יכולת התארגנות וכדומה.
• שיחה של כל הצוות הרלוונטי עם ההורים.

במקרים שאין התלבטויות – המעבר יכול להתקיים.
במקרים של התלבטויות הצוות רשאי לבקש חוות דעת מאיש מקצוע בתחום הרלוונטי.
על ההורים לפנות לאיש מקצוע כדי לבחון את התאמת הילד. המלצת איש המקצוע תיכלל בסל השיקולים של הצוות להמלצתו.

לאחר התהליך לצוות יש אפשרות לשלול את מעבר הילד. מקרה כזה יעלה בישיבת צוות.

מציעים: צוות בית הספר.

סדר היום לפרלמנט 3/6/07:

1. נושא ל"למידה אחרת"
ההצעה: בחירת הנושא בו נעסוק בשבועיים של "למידה אחרת" ביולי.
בין הרעיונות שהוצעו:
1. טיפול
2. מים, אדמה, אויר ואש
3. צבע
4. שבטים
5. קיץ
6. כיף
7. מוסיקה

מציעה: ועדת פרלמנט

סדר היום לפרלמנט 20/5/07:

1. אימוץ גדוד חיל רגלים
ההצעה: אימוץ מחזור נובמבר 06, גדוד חיל רגלים.
אופן האימוץ: פעם בחודש בית מסוים בביה"ס יכין חבילות שי, ברכות וכל טוב לחיילים מגדוד זה.
מטרת האימוץ: לתמוך בחיילים שעובדים קשה ובמסירות למען ביטחונה של המדינה. חבילות שי יכולות לעשות הרגשה טובה לחיילים בהתמודדות עם קשיי השירות הצבאי.

מציעה: ליאורה גדור

סדר היום לפרלמנט 29/4/07:

1. חונכויות אישיות בתקופה שלאחר פסח ועד סוף השנה
ההצעה:
נסיעה ברולר בליידס, קורקינט, אופניים וסקייטבורד תהיה מותרת בזמן ההפסקה, במגרש ובליווי איש צוות בלבד.
וכפי שאמור בחוק הקיים : תוך שמירה על אמצעי בטיחות.
(אפשרות הגבלת מס' המשתתפים וחובת חבישת קסדה ומגינים)
ע"פ החוק הקיים כיום – רכיבה מותרת בליווי איש צוות בשעות שונות ובכל שטח בי"ס.

מציע: אהוד הוכרמן

סדר היום לפרלמנט 22/4/07:

1. חונכויות אישיות בתקופה שלאחר פסח ועד סוף השנה
ההצעה:
לאחר פסח, עוזבות דנה ושרון לחופשת לידה ומחליפים אותן שני חונכים חדשים - הדס ורועי. מדובר בתקופה של כחודשיים בהם 24 ילדים יקבלו חונכים אישיים חדשים ושני בתים יקבלו שני חונכי בתים חדשים. אנו מזכירים כי בנוסף מדובר בתקופה של אוטוטו..השנה מסתיימת ומתחילים להערך לסיומים כאלו ואחרים והשיגרה מעט משתנה אט אט.
על מנת שצוות החונכים יוכל להקדיש די זמן לחונכויות הבית ולכלל פעילויות בית הספר, על מנת שחונכים ותיקים יוכלו לסייע בקליטה של חונכים חדשים לבית הספר ועל מנת שכולנו נתגייס למאמץ (ולא רק הנחנכים שמחליפים חונכים אישיים) ההצעה היא כזו:
כלל החונכויות האישיות בבית הספר מלאחר פסח ועד סוף השנה יעברו לפעם בשבועיים לכולם. (ולא אחת לשבועיים עד ו' ואחת לשבוע מז' ואילך).

מציע: צוות חונכי בית הספר

סדר היום לפרלמנט 18/3/07:

1. רכוש בית הספר
ההצעה: אסור להשחית רכוש בבית הספר.

מציעה: תמרה שיפרין

סדר היום לפרלמנט קהילה 23/3/07:

1. סיום שנה"ל לבוגרים

ההצעה: סיום שנת הלימודים של בית הבוגרים (כולל החונך) ב 20.6 כשאר החטיבות והתיכונים בארץ.
(ההצעה נדחתה בשנה שעברה והמציעים נתבקשו להציגה שוב השנה)
מציעים: איתמר זהר, צ'וצ'ו אולמר, אוהד יפה.
2. פעילות בית הספר בימי שישי
ההצעה: בשנת הלימודים הבאה (תשס"ח) יתקיים ביום שישי יום לימודים בביה"ס
נימוקי ההצעה:
ההצעה באה כדי להחזיר את המצב לקדמותו עכשיו כשיש הכרה ומצבנו הכלכלי ישופר.
להעניק מסגרת לימודית-חינוכית לילדנו גם ביום ו'.
הגדלת מספר השעורים /המרכזים והפעילות הלימודית בביה"ס, הגדלת מס' שעות ההוראה-גם בהתאמה לדרישות משרד החינוך.
מתן מענה להורים שעובדים ביום ו'.
חזרה לאווירה הקהילתית שאפיינה את ימי שישי בביה"ס בעבר.
מבנה כללי של יום שישי המוצע:
שעות פעילות 8:30-12:30
הפעלת ה"בתים" באופן מלא, חונכויות, מרכזים וכו'...
שעורים: ינתנו 4 שעורים לכל קבוצת גיל.
אחת לחודש יתקיים פרלמנט קהילה בשעתיים האחרונות.
חובה על כל התלמידים להגיע לביה"ס ביום שישי.
מציעה: דנה לוי.

סדר היום לפרלמנט קהילה 16/2/07:

1. הקמת צוות לגיבוש הצעה לפעילות יולי

בעקבות הצעת הצוות לשינוי פעילות יולי , הצעה שהועלתה בפרלמנט הקהילה הקודם, הוחלט על הקמת צוות פעולה שיגיש הצעה לאופיה ולהיקפה של פעילות זו תוך התחשבות במיגוון הצרכים של כלל חברי הקהילה.
הצעה להרכבו של צוות זה ולתחומי עבודתו נוסחה על ידי: שי שפרין, חנוך ספיר, אורית אייזן ורחל אנוך מלצר.
ההצעה:
א. איוש הצוות: השלמת הקבוצה בנציגים של תלמידי בית הספר ושל החונכים
ב. תוכנית פעולה: לאחר השלמת איוש הצוות, תפורסם קריאה לחברי הקהילה להעלות בקשות, הצעות ורעיונות לפעילות הקיץ. את ההצעות אפשר להפנות לחברי צוות החשיבה הן במייל, הן בכתב ו\או בפגישות עם חברי הצוות.
ההצעות השונות תידונה בצוות החשיבה, תוך שימת דגש על איכות ההצעה, המשאבים התפעוליים הנדרשים למימושה (כח אדם ותקציב) והיקף קהל התלמידים הפוטנציאלי אליו היא מתייחסת.
נושא המשאבים וכח האדם ידון עם ועדת התקציב של בית הספר לשם גזירת המשמעויות התקציביות.
מתוך ההצעות והמשמעויות התקציביות יגובשו מספר חלופות להצעה שתובא בפני הפרלמנט.
ג. לוח זמנים: השלמת איוש הצוות - עד 15/2/07
איסוף הצעות ורעיונות מחברי הקהילה - עד 1/3/07
דיון בהצעות, בחינת השלכות וגיבוש חלופות
הגשת ההצעה לפרלמנט - עד 1/4/07
אי לכך סדר הדיון בנושא זה יהיה כך:
הצגת ההצעה להרכב הצוות - שימו לב: מדובר בהצעה להרכב הצוות ותחומי עבודתו ולא הצעה על הפעילות עצמה
הגשת מועמדות על ידי חברי קהילה המעוניינים להשתתף בצוות הפעולה
הצבעה על המועמדויות והקמת הצוות בפועל
2. בחירת שם לבית הספר
עפ"י ההחלטה שהתקבלה בפרלמנט קהילה מה 17.11, הגיע מועד הדיון הנוסף סביב שמו של בית הספר.

סדר היום לפרלמנט 25/1/07:

1. שיפור פני בית הספר
הקדמה: הרעיון שעומד מאחורי ההצעה הוא ליצור סביבת חיים נעימה יותר לחיות בה, סביבה בעלת צידוק אנושי ומחשבה שיוצרת מרחב חיים נכון, פונקציונאלי וחוויתי. סביבה המאפשרת חיים ופעילות אנושית על היבטם הפיזי והרוחני. סביבה כזו יכולה לפנות מקום להתנהלות שלווה יותר ומאפשרת. בית הספר שמאמין שהלימוד קורה לא רק בכיתה ראוי שייתן לאמירה שכזו סביבה מתאימה שתענה על צרכי הילדים.

שלב א ושלב ב': ההצעה מחולקת לשני שלבים. השלב הראשון - הוא השלב הזול מבין השניים ואותו אנו מבקשים להביא קודם לפרלמנט. השלב השני יקר יותר ופשוט יותר לתפעול, ואין בו צורך בכח עבודה התנדבותי והוא יותר תלוי בעבודתם של בעלי מקצוע וכמובן בתקציב. השלב השני יחל רק ברגע שהשלב הראשון יסתיים זאת כמובן בתנאי שיאושר על ידי הפרלמנט.
ההצעה מובאת בשלמותה ולא ניתן להצביע על סעיפים ממנה או לקבל אותה באופן חלקי. כלומר ניתן לאשר או לא לאשר את שלב א' וכנ"ל לגבי שלב ב'. אופן הפעולה הקשור במערכת בית הספר כן ניתן לשינוי, כלומר מסגרת הזמן, כח העבודה, חובה או רשות וכו', כל זאת תלוי בשיקול חברי הקהילה. הצעות נוספות לשיפור חזות בית הספר ייתקבלו בברכה ויישקלו מול הפרלמנט.

אופן הפעולה: יום בשבוע ( מתחיל ביום ראשון, שבוע אחר כך יום שני וכו') למשך שלוש שעות לימוד בין 9:25 ל12:00 יחולקו צוותים עליהם יהיה אחראי איש צוות או הורה מהקהילה לעבודה ( שתילת צמחים, נטיעת עצים, צביעה וכיוצא בזה).
צוותי העבודה יכללו גם הורים שיש להם עניין, ידע או ניסיון בתחום.

פרטי ההצעה:

שלב א:

מגרש ספורט
- קניית שני שערי כדורגל והתקנתם. - מחיר 700 שקל
- צביעת שלט כניסה (ברוכים הבאים לבית הספר... ) על קיר הבטון שעליו תלוי הסל. יחד עם סמל בית הספר שטרם עוצב (הצעות ייתקבלו בשמחה).
- סימון מגרש כדורגל וכדור סל.

כיתות ובית ה' עד ז' (ספרייה)
- צביעת כל המסגרות של החלונות מהצד הפונה לחצר של בית ה-ז וכיתות 1, 2, 3, ואומנות בצבע כחול (הצבע נתון לשינוי).
- טיפול באיזור הכניסה לבית ה'-ז' (פתוח להצעות).
- התקנת וילונות לבית ה'-ז'. מחיר- בערך 300 שקל.

אזור כניסת בוקר- עץ התות
- כיסוי פתח המקלט בבד עליו כתוב בצבע שם בית הספר . יחד עם סמל בית הספר שטרם עוצב. (הצעות ייתקבלו בברכה).
- התקנת ספסל ישיבה בסמוך לגדר.

קראוון
- התקנת ספסל כפול (ארוך) צמוד לקראוון (עליו יהיה ניתן להישען).
- התקנת ספסל רגיל מול הקראוון.
- התקנת ספסל ישיבה בסמוך לגדר.

צמחייה
- שתילת צמחים ונטיעת עצים ברחבי בית הספר- לפי עצתו של איש מקצוע מחברי הקהילה.
- "טיפול"- או כיסוי הגדר הצפונית והדרומית של בית הספר בעזרת בדים מצויירים ובעזרת צמחים מטפסים.

שדרוג הספסל הקיים
שדרוג הספסל הקיים על ידי בניית סוכך של צמחים מטפסים המשרה אווירה רומנטית.

צבעים ומברשות - בערך 300 שקל
צמחים וכלי עבודה - בערך 300 שקל
וילונות ובדים - בערך 400 שקל
שערי כדורגל - 800 שקל
ספסלים - ?
סך הכל התקציב לשלב א' נע בין 2200 ל 1800 ש"ח

שלב ב':

הכנת עמדה ראוייה לשומר.
בניית במה קבועה לארועים ופעילויות אחרות בבית הספר.
התקנת גגון נתמך לקראוון.
במקרה וברור שנישאר בבית הספר בשנה הבאה: פיזור חצץ באזור כניסת הבוקר. במקרה של מעבר לבית ספר חדש - יועברו יחד איתנו שערי הכדורגל, הבדים המצויירים, הווילונות, הספסלים, וייתכן כי גם העצים.

מציעים: איתי כהן-מילוא, ענבל ספיר, שי בן-עטר

סדר היום לפרלמנט 18/1/07:

1. משחק ה"טילים"
ההצעה: משחק ה"טילים" מפריע לילדים בגלל שנפגעים פיזית מכדור כשנמצאים במגרש. כדי שיהיה טוב לכולם, גם לאלו שרוצים לשחק "טילים" וגם לאלו שנפגעים מהכדור, ההצעה היא, שתהיה שעה ביום שבה מותר יהיה לשחק טילים כל משך השעה.
רצוי ואפשר להציע בפרלמנט הצעות נוספות ברוח זו שתמצא פשרה בין אלו שרוצים לשחק לבין אלו שלא רוצים..

מציע: רועי אוסובלנסקי
2. שיפור פני בית הספר (לא נדון מקוצר זמן)
ההצעה: במשך חמישה שבועות, אחת לשבוע במשך יום שלם (בכל שבוע יום אחר, סך הכל חמישה ימים) נעסוק בפעילות לשיפור פני בית הספר. בכל בוקר בימים אלו נתחלק לצוותי עבודה שונים שיטפלו במשימות הבאות:
הקמת 4 ספסלים נוספים
טיפול בפינה שמחוץ לבית ה'-ז'
צמחיה
צביעה - מתחת לסל שלט צבוע של בית הספר
בנית שערים לכדורגל וסימון מגרש
טיפול בגדר הצפונית והדרומית (בדים צבעוניים)
מעל לספסל הקיים - גג עם צמחים מטפסים
וילונות לכתות

את הפעילות יובילו שי, איתי וענבל.
הפעילות דורשת תקציב ראשוני שיתקבל מהתקציב השוטף של ביה"ס לעניינים אלו.

חשוב לציין כי הצוות המוביל מתכנן שלב ב' לפעילות שבו תוקם במה קבועה, גגון לקרוואן ועמדה לשומר. פעילות זו תצטרך אישור ניפרד בגלל העלויות הגבוהות יותר ועל כך נעדכן בהמשך..
מציעים: איתי כהן-מילוא, ענבל רמות, שי בן-עטר

סדר היום לפרלמנט 11/1/07:

1. יציאה לגשם
ההצעה: עד היום ניתן לצאת לגשם רק במידה ומצויידים בבגדים להחלפה. ההצעה היא לאפשר יציאה לגשם לבושים במעיל ומטריה גם אם אין בגדים להחלפה.

מציע: זוהר סגל
2. פינות מיחזור
ההצעה: למסד פינות מיחזור בבית הספר לפלסטיק/נייר וזכוכית.
מציעה: כנרת וירדן דה-מדינא
3. שהיה בבית
ההצעה: בעת שהיה בבית שאינו שלך בבית הספר- יש לפעול על פי כלליו ולכבדם.
מציעה: פן סמאנה ושרון שמעוינ

סדר היום לפרלמנט קהילה 29/12/06:

10:30-12:30
קיוסק בבית הספר
קיוסק בהפעלת ילדים שלא למטרות רווח, בבית הספר הדמוקרטי בבקעת אונו - כן או לא?

סדר היום לפרלמנט 14/12/06:

1. נושא לשבוע למידה אחרת
ההצעה: בחירת נושא מרכזי לשבוע למידה אחרת שיתקיים במהלך ינואר (בשבוע זה נתמקד בנושא אחד בהיבטים לימודיים שונים. בפרלמנט - נבחר יחד את הנושא המועדף. בשנה הקודמת הנושא היה טבע וסביבה).
דף הצעות לנושאים נתלה ע"ג לוח המודעות.
2. פינת אבדות ומציאות
ההצעה: לקיים פינת אבדות ומציאות בבית הספר שיהיה עליה אחראי.

מציע: תומר שליש
סדר היום לפרלמנט 30/11/06:

1. קיוסק
ההצעה: הקמת קיוסק בבית הספר שלא לצרכי רווח. בקיוסק ימכרו דברי מזון בסיסים (סנד'ויצ'ים, שתיה, סוכריות ו כדומה) במחירי עלות. הקיוסק יופעל בזמנים קצובים וקבועים במהלך היום.
מטרתו - לספק אוכל למי שצריך מבלי שצריך להמתין לחונכות וללכת למכולת או לקנות אצל הסנדוויצ'מן. והכל - טרי ובעלויות זולות יותר.
במסגרת ההצעה - איתמר ומתן יפעילו את הקיוסק ויגייסו ילדים נוספים במידת הצורך.

מציעים: מתן בר ואיתמר זוהר
2. פינת אבדות ומציאות
ההצעה: לקיים פינת אבדות ומציאות בבית הספר שיהיה עליה אחראי.

מציע: תומר שליש

סדר היום לפרלמנט קהילה 17/11/06:

10:30-12:30
בחירת שם לבית הספר
במהלך הפרמנט נרים כוסית חגיגית לכבוד ההכרה בבית הספר.

סדר היום לפרלמנט 16/11/06:

1. תור למחשב
ההצעה מתייחסת למחשב בית הספר שנמצא בבית ה'-ז' ולעת עתה לא נמצא מקום מתאים יותר עבורו.
ההצעה:לקיים תור למשחק במחשב ע"י רישום על הלוח שמעליו. כל תור יהיה בן 15 דקות. במידה והילד שמשחק הוא האחרון שברשימה ומגיע ילד חדש שרוצה להרשם, הוא ימתין 10 דקות עד שיגיע תורו.
ההרשמה לתור תהיה עצמאית על ידי הילדים המשחקים, אך האחריות על תליית דף לרשימה תהיה בידי תורן מחשב (לא רק מבית ה'-ז') שיתחלף אחת לשבועיים. שמות התורנים והסבב ביניהם יפורסם אף הוא על גבי הלוח שמעל המחשב.
התורן הראשון יבחר בפרלמנט בית הספר הנכחי במידה ותאושר ההצעה.

מציע: עומר ספיר

סדר היום לפרלמנט 2/11/06:

1. בחירות לועדות באמצע השנה
ההצעה: עד כה, באמצע השנה נערכו בחירות מחודשות לועדות בית הספר. ההצעה היא לבטל את הבחירות המחודשות ולאפשר להרכב הועדה הקיים להמשיך בפעילותו.

מציעה: סתיו חלילי

סדר היום לפרלמנט 2/11/06:

1. ניקיון בית הספר
ההצעה: ניקיון בית ספר חובה אחת לשבוע (ע"י כולם) במקום אחריות בתים לתורנות יומית על שטחים מבית הספר.

מציעה: רוני עבדת
2. שם לבית הספר
ההצעה: נקיים דיון בו נעלה רעיונות לגבי השם: מה יבטא, האם יאזכר מישהו/משהו וכו'. את הרעיונות שיועלו נעביר לכלל הקהילה לקראת פרלמנט קהילה שיתקיים ב 17.11 ובו נצביע על שם לבית הספר.

מציעה: נועה סולומונס

סדר היום לפרלמנט קהילה 27/10/06:

בחירות לועדת ספריה
10:15-11:30
ועדת תקציב
מבוא:
תקציב בית הספר נקבע ונוהל מיום הקמתו על ידי ועד העמותה. למרות שחלק מחברי הקהילה יכולים להיות חברי העמותה וועד העמותה נבחר על ידי חבריה בבחירות דמוקרטיות, הרי שלפחות מהטעם של אי שיתופם של חברי הקהילה הצעירים וחברי צוות בית הספר יש לשנות ולשפר את התהליך.

העברת סמכויות ועד העמותה לועדת תקציב ראוי שתהיה משולבת בתהליך של הסדרת מערכת היחסים בין בית הספר, הקהילה והעמותה והשלמת אישור חוקת בית הספר. בכוונתי להביא לאחד הפרלמנטים הקרובים את אישור החוקה כולל התייחסות לעמותה תפקידיה וסמכויותיה. יחד עם זאת מכיוון שיש חשיבות להפעלת ועדת התקציב בהקדם מובאת לפניכם הצעה להקמת ועדת תקציב.

תפקידי הוועדה:
1. לאשר את תוכנית העבודה שיכין מנהל בית הספר ובמידת הנדרש להציע תיקונים.
2. על בסיס תוכנית העבודה לגבש תקציב הכנסות והוצאות לבית הספר לשנת הלימודים הקרובה.
3. לקבל את אישור הפרלמנט לתוכנית העבודה והתקציב.

* הוועדה תעבוד בתיאום מלא עם וועד העמותה/

אופן עבודת הוועדה:
1. תוך 60 יום מיום בחירתה תביא הועדה לאישור הפרלמנט כללי עבודה לפעילותה לרבות הגדרת סמכויות וכן תחומים בהם אם תמצא לנכון ימשיך לעסוק ועד העמותה. גיבוש הכללים יעשה תוך התייעצות בועד העמותה ברואה החשבון שלה ובדיקה של המקובל לפחות בשלושה עד חמישה בתי ספר דמוקרטים אחרים. בין הנושאים שיבחנו יהיו בין היתר מדיניות העסקה ושכר, מדיניות שכר לימוד, גיבוש נהלים כספיים וכו'.
2. מדי שנה יגיש מנהל בית הספר את תוכנית העבודה לשנה העוקבת לאישור ועדת התקציב לא יאוחר מה-1 לפברואר.
3. הוועדה תדון ותקבע סדר עדיפויות בהתאם לעיקרי התכנית המוצעת ולתקציב המוערך.
4. הועדה תגיש את הצעתה לאישור הפרלמנט לא יאוחר מה-1 למרץ.
5. תקציב בית הספר חייב להיות מאושר עד ל-1 לאפריל.
6. בכפוף לאישור תפקידי סמכויות הועדה יהיה המנהל אחראי על מימוש והפעלת התקציב לאחר אישורו.

חברי הוועדה: מנהל ביה"ס, חבר וועד העמותה, שני הורים, איש צוות , שני ילדים . אחד לפחות מבית הבוגרים וילד נוסף שגילו לא יפחת מ-10.

כדי להבטיח את יעילות הוועדה הכרחי שיהיו בה בעלי התפקידים הבאים: מנהל בית הספר, נציג וועד העמותה.

חברי הוועדה הנוספים יבחרו בבחירות אישיות בפרלמנט.

מציע: אהוד הוכרמן
11:30-12:30
שעת יציאה
ההצעה: להתיר לצאת מבית הספר בשעה 1:00 בהעדר כל מחוייבות בשעת חוק וסדר.

מציע: מאור קפלן

סדר היום לפרלמנט 28/9/06:

1. פגישות חובה
ההצעה: לאפשר כינוס ישיבות/פגישות בית ספריות (ע"י צוות ו/או ילדים) ולהגדירן כפגישות שחובה להגיע אליהן.

מציעה: דנה דוד
2. ועדת ספריה
ההצעה: "להחיות" ולבחור ועדת ספריה שתהיה אחראית על תהליך השאלת ספרי בית הספר המצויים כעת בבתים השונים.

מציע: יונתן עמיר
3. יציאה מוקדמת מבית הספר - דיון ללא הצבעה (ההצבעה תתקיים בפרלמנט קהילה)
ההצעה: במידה ואין תורנות, תביעה או כל מחויבות אחרת, ניתן יהיה לצאת ב 13:00 מבית הספר ולא ב 13:30.

מציע: מאור קפלן

סדר היום לפרלמנט קהילה 15/9/06:

1. אישור וועדת תיכנון ותקציב וסמכויותיה
הגדרה:

תפקידי הוועדה:
להכין את תכנית העבודה ואת תקציב ביה"ס לשנה"ל הבאה .
להביא את התכנית ואת התקציב לאישור הפרלמנט.

אופן עבודת הוועדה:
1. הוועדה תקבל מוועד העמותה את סך התקציב שעתיד לעמוד לרשות בית הספר עבור הפעלתו בשנת הלימודים הבאה, לא יאוחר מ 1 לפברואר.
2. המנהל יגיש את עיקרי תכנית העבודה לוועדה עד לתאריך 1 לפברואר.
3. הוועדה תדון ותקבע סדר עדיפויות בהתאם לעיקרי התכנית המוצעת ולתקציב הנתון.
4. הוועדה תוכל להיעזר באנשי מקצוע לפי הבנתה.
5. הוועדה תגיש לאישור הפרלמנט את מסמך תכנית העבודה ואת התקציב בחודש מאי.
6. המנהל יהיה אחראי על מימוש והפעלת התקציב לאחר אישורו.

חברי הוועדה: מנהל ביה"ס, חבר וועד העמותה, הורה, איש צוות , ילד/ה.
כדי להבטיח את יעילות הוועדה עליה להיות קטנה, והכרחי שיהיו בה בעלי התפקידים הבאים: מנהל בית הספר, נציג וועד העמותה.

חברי הוועדה הנוספים יבחרו בבחירות אישיות בפרלמנט.

על הוועדה להגיש את תכנית העבודה לאישור הפרלמנט לא יאוחר מה- 15.05.

מציע: אהוד הוכרמן
2. בחירות לוועדות בית הספר
סדר היום לפרלמנט 14/9/06:

1. תורנויות ניקיון
הצעה לקביעת תורנויות ניקיון בית הספר בסוף יום באחריות ה"בתים".
ההצעה: כל בית יהיה אחראי לנקיון וסדר של אזור מסויים בביה"ס.
פירוט איזה "בית" ינקה באיזה אזור על לוח המודעות בבית הספר.

מציע: אהוד הוכרמן


סדר היום לפרלמנט קהילה 9/6/06:

1. המורה המקצועי
הגדרה:
המורה המקצועי הוא איש צוות שנשכר על מנת להעביר שעור* במקצוע מסויים לתלמידים.
* שעור הוא מקום ללמידה תחום במקום ובזמן על ידי מנהל בית הספר. תכני השעור ייקבעו על ידי המורה בכפוף לתכנית הלימודים (ראה בהמשך) שהוגשה לאישור הקהילה על ידי המנהל.

כפיפויות ותהליך הבחירה:
המורה המקצועי נבחר על ידי וועדת צוות על פי צרכים שיוכתבו על ידי מנהל בית הספר (ראה "מנהל בית הספר") והפרלמנט (לפי חוקי ועדת צוות בחוקה). בסמכותה של וועדת צוות לפטר את המורה המקצועי בהליך המובנה בתקנון וועדת צוות. איש הצוות עומד לביקורת של וועדת צוות כנציגת הקהילה ולביקורתו של המנהל כאחראי הצוות.
איש הצוות כפוף למנהל בית הספר מתוקף תפקידו (של המנהל) כאחראי על הצוות.

למידה:
המורה המקצועי מחוייב להעביר לבקשתו של מנהל בית הספר לקראת תום השנה, תכנית לימודים מסודרת לשנה הבאה הכוללת את מטרות הלימוד לשנה הקרובה, ע"פ חלוקה לשלישים, לשעורים, ולשכבות גיל או ידע.
המורה מחוייב לעמוד בשעור על מטרות הלימוד שקבע לעצמו באופן שיאפשר למידה מקסימלית לפי צרכי כל תלמיד שנרשם לשעור.

דיווח:
איש צוות ידווח לחונך (ראה פרק "החונך") של תלמיד שנרשם לשעור שלו על התקדמות התלמיד אחת לסמסטר, ולמנהל על עמידתו במערך השעורים לקראת תום כל סמסטר.
והיה ואיש הצוות נתקל באירוע חריג לגבי תלמיד מסוים, ידווח על כך מיידית ככל האפשר לחונך של אותו תלמיד.

כללי:
איש הצוות המורה המקצועי מחוייב להופיע בזמן לכל השעורים שקבע לו מנהל בית הספר בתחילת השנה למעט במקרי מחלה וכיוב' "סיבות מוצדקות".

איש הצוות המורה המקצועי מחוייב למלא אחר כל חוקי בית הספר מתוך הכרה שעליו לשמש דוגמא לתלמידים.
מצופה מאיש הצוות לסייע ככל יכולתו בהתנדבות למוסדות בית הספר השונים ובהתגייסות למילוי האתגרים השונים העומדים בפני הקהילה.
סדר היום לפרלמנט קהילה 12/5/06:

1. תכנית העבודה לשנה"ל תשס"ז: הבתים
בפרלמנט הקודם קיבלנו החלטות בנושא מערכת השיעורים, כיתת תיכון, מורה במקצוע לשון ותנ"ך. נותר לנו להחליט בנושא מבנה "הבתים" בשנה הבאה - לפי ההצעות שפורסמו ב- 20.4 , ולאשר את תכנית העבודה.
סדר היום לפרלמנט קהילה 28/4/06:

1. תכנית העבודה לשנה"ל תשס"ז

סדר היום לפרלמנט 27/3/06:

1. שינוי נוהל ביצוע הגישור בבית הספר
בחוק ועדת זכויות הפרט שהועבר בתאריך 24-6-05, ישנה הפרדה בין גישור לשיפוט.
הפיתרון שניתן להליך הגישור הינו זה:
"שולחן גישור : יהיה שולחן גישור על מנת לקיים ולמסד גישור בין הצדדים המעורבים. השולחן יפעל במשך כל שעות היום. המטרה להוריד מהתביעות דברים שניתן לפתור תוך כדי דיאלוג. פעמיים ביום יהיה מבוגר-חונך בשולחן הגישור על מנת לאפשר לווי גישור למעוניינים."
אנו, בתור ועדת זכויות הפרט, חושבים שחוק זה אינו רלוונטי כרגע, בגלל מחסור בצוות (אין בידינו כרגע אפשרות להקצות לחונך שעות שולחן גישור) ובגלל הקושי הרב בלהפעילו ולמצוא לו מקום, ולכן אנו בוחרים להציע חוק חלופי.
במשפטים המתנהלים כרגע בבית הספר, יש פעמים שבהם השופטים חושבים שזהו אינו נושא למשפט, אלא לגישור. במקרה כזה, השופטים שולחים את הנתבע והתובע לגישור אצל חונך (כמובן בהסכמת שני הצדדים - אם לא חייב להתבצע משפט), והגישור מתבצע על ידי החונך.
אנו מבקשים להעביר זאת חוקית:
במקום שולחן הגישור, שופטים אשר יחליטו שהנושא מתאים לגישור, ישלחו לגישור אצל החונך (שוב - בהסכמת שני הצדדים). אם ילדים רוצים גישור, בלי לעבור דרך משפט, הם יכולים לפנות הישר לחונך ולבקש מהם עזרה בגישור.
כך המערכת פועלת כרגע, ואנו מבקשים תמיכה מהחוק בדרך פעולה זו.
מציעים: ועדת זכויות הפרט: איתי כהן מילוט, אוהד, סתיו חלילי ומתן בר.

סדר היום לפרלמנט 20/3/06:

1. לא תהיה נסיעה באופניים בשטח בית הספר
מציעה: אלישבע ברק
2. שינוי נוהל ביצוע הגישור בבית הספר
מציעה: ועדת זכויות הפרט